• Учебной дисциплины Историческая грамматика итальянского языка Для направления «Филология»

    Для направления «Филология»

    Квалификация (степень) «магистр»

    1. Цели освоения дисциплины:

    изучение процессов формирования итальянского литературного языка, важнейших аспектов его внутренней истории. Формирование более глубокого понимания учащимися специфики итальянского языка на фоне других романских языков.

    2. Место дисциплины в структуре ООП: Вариативная часть ООП. Специализация «Зарубежная филология».

    Данная дисциплина предназначена для магистрантов-итальянистов (2 семестр обучения) и представляет собой законченный семестровый курс.

    Курс исторической грамматики итальянского языка является одним из ключевых курсов для филологов-итальянистов. Он призван подготовить специалистов, обладающих широким научным кругозором, понимающих специфику итальянского языка в его диахроническом развитии и в его современном состоянии, являющемся результатом взаимодействия исторических, лингвистических и культурных факторов на протяжении всей его истории. Без знания особенностей развития итальянской языковой нормы невозможно составить адекватное представление об особом характере итальянского литературного языка и актуальных тенденциях в его функционировании, а также о современной социолингвистической ситуации в зоне распространения итальянского языка и диалектов Италии. Необходимым для усвоения данного курса предшествующим этапом является усвоение обязательного курса «Введение в романскую филологию», а также курса «Основы языкознания». Курс дает навык филологического анализа текста, являющийся одной из фундаментальных составляющих филологического образования.

    Требования к результатам освоения дисциплины:

    Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

    способность к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в сфере гуманитарных наук для собственных научных исследований и практической деятельности (М-ОНК-3);

    способность к творчеству, порождению инновационных идей, выдвижению самостоятельных гипотез (М-СК-1);

    способность к поиску, критическому анализу, обобщению и систематизации научной информации, к постановке целей исследования и выбору оптимальных путей и методов их достижения (М-СК-2);

    способность к самостоятельному обучению и разработке новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля деятельности; к инновационной научно-образовательной деятельности (М-СК-3);

    владение категориально-терминологическим аппаратом современной филологии; знание важнейших филологических отечественных и зарубежных научных школ (М-ПК-2);

    владение навыками самостоятельного филологического исследования и аргументированного представления его результатов (М-ПК-3);

    владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта (М-ПК-4);

    способность с филологической и общегуманитарной точки зрения осмыслять, описывать и анализировать разнообразные феномены языка, литературы, культуры, сознания, общественной жизни (тексты, произведения, ситуации, процессы и т. п.) (М-ПК-6);

    владение навыками организации научно-исследовательских и производственных работ для решения конкретных задач в соответствии с магистерской программой (М-ПК-17).

    В результате освоения дисциплины формируется часть следующих компетенций:

    знание актуальных проблем, традиционных и современных методов филологической науки (М-ПК-1);

    владение навыками работы с историческими документами (М-ПК-16).

    В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

    Знать:

    этапы диахронического развития итальянского языка, становления его литературной нормы;

    процессы, происходившие на разных уровнях языковой системы (в звуковом строе, морфологии, синтаксисе, лексике);

    в чем заключается своеобразие исторического развития итальянского языка на фоне других романских языков;

    коммуникативно-прагматические и функциональные особенности итальянского языка на разных этапах его истории;

    основные работы отечественных и зарубежных историков итальянского языка.

    Уметь:

    переводить и комментировать с историко-филологической точки зрения тексты разных жанров и стилистической направленности всех этапов истории итальянского литературного языка.